北京中鼎经纬实业发展有限公司校园照片使用剪映处理是否构成侵权？-法律风险与合规建议

案情概述：用“剪映”处理校园照片是否构成侵权？

随着短视频平台的兴起，“剪映”等视频编辑软件逐渐成为大众娱乐和内容创作的重要工具。许多人在日常生活中会使用“剪映”对照片或视频进行加工，尤其是学生群体利用该工具制作校园相关的创意作品。在某些情况下，这种行为可能会引发法律纠纷。

某中学的学生张三在未获得学校授权的情况下，将拍摄于校园内的集体照上传至“剪映”，并添加了个性化滤镜和文字说明。随后，学校以侵犯肖像权和隐私权为由提起诉讼，要求张三删除相关内容并赔偿损失。

校园照片使用剪映处理是否构成侵权？-法律风险与合规建议 图1

（一）法律依据：《中华人民共和国民法典》相关规定

根据《民法典》千零一十八条，“自然人对其处理、使用其肖像享有权利”，未经本人同意，不得制作、使用、公开他人的肖像。千零三十二条明确规定了个人隐私权的保护范围及内容。

（二）争议焦点：短视频创作与个人权益的边界

1. 何为合理使用？

根据《民法典》，在特定情况下（如新闻报道、公共利益等），可以不经肖像权人同意使用其肖像。短视频创作属于商业或娱乐性质，通常难以被视为“合理使用”。

2. 隐私权的保护范围：

校园照片中涉及的学生及其家属的个人信息是否受到保护？如果照片内容足以识别特定个人身份，则可能构成对隐私权的侵害。

法律要点分析：短视频编辑与肖像权侵权的风险

（一）短视频平台的责任界定

1. “避风港原则”的适用性

校园照片使用剪映处理是否构成侵权？-法律风险与合规建议 图2

根据《中华人民共和国着作权法》和相关司法解释，在线内容平台通常采取“避风港原则”，即在接到权利人通知后及时删除侵权内容，否则需承担相应责任。短视频编辑工具（如“剪映”）是否需要对用户的创作行为承担责任？这一问题仍存在争议。

2. 技术中立性与主体责任

“剪映”作为一款视频编辑软件，其功能属于技术服务提供，原则上不直接构成侵权。但若平台明知用户利用其工具进行侵权行为，则可能需承担连带责任。

（二）短视频创作中的法律风险

1. 肖像权的侵害：未经许可使用他人照片，尤其是涉及未成年人的照片，容易引发诉讼风险。

2. 隐私权的侵害：将拍摄于校园或其他私密场所的照片公开可能侵犯个人隐私权。

3. 着作权的问题：如果短视频中使用了未经授权的音乐或视频片段，则可能构成着作权侵权。

典型案例分析：学生在校内拍摄照片后用“剪映”制作短视频

（一）案例背景

某中学李四未经学校许可，将校园集体照上传至“剪映”，并添加个性化滤镜和文字说明。学校以侵犯肖像权和隐私权为由提起诉讼。

（二）法院的裁判要点

1. 肖像权的认定：

法院认为，集体照中的每位学生均对自己的肖像享有权利。被告李四未经同意使用照片并进行编辑，构成对肖像权的侵害。

2. 隐私权的保护：

法院指出，虽然集体照不属于私密信息，但其公开可能引发不必要的关注和讨论，因此判决被告的行为属于侵权行为。

3. 平台责任的划分：

法院认为，“剪映”作为技术支持服务提供者，在接到权利人通知前无需担责，但应配合删除侵权内容。

风险防范建议：如何合法使用“剪映”及其他短视频工具

（一）尊重版权与肖像权

1. 获得授权：在使用他人照片前，应征得所有人的同意。对于未成年人，需由其监护人签署授权书。

2. 合理使用原则：即使是为了教育或公益目的，在非必要的情况下仍需谨慎。

（二）注意隐私保护

1. 避免公开敏感信息：未经许可不得将拍摄于私密场合的照片上传至公共平台。

2. 匿名化处理：如果确有必要在短视频中使用他人形象，可采取模糊化处理或其他技术手段保护隐私。

（三）规避着作权风险

1. 选择免费素材：在“剪映”中尽量使用平台提供的免费音乐、视频片段和滤镜。

2. 授权：如需使用第三方版权内容，应通过正规渠道获取使用权。

与合规建议

短视频创作已成为当代年轻人表达创意的重要，但其法律风险不容忽视。在使用“剪映”等工具时，必须注意以下几点：

1. 尊重他人肖像权和隐私权：未经许可不得随意使用他人的照片或视频片段。

2. 谨慎处理未成年人信息：学校和家长需加强对未成年人网络行为的指导与监管。

3. 平台责任与用户义务的平衡：短视频平台应完善版权声明机制，用户则需提高法律意识。

通过合法合规的进行创作，既能保护自身权益，也能避免不必要的法律纠纷。

（本文所有信息均为虚构，不涉及真实个人或机构。）